譯文評析：

        總體來說，此譯文保持了原文的行文風格，基本傳達了原文內容。

值得肯定的一點是，譯者深領英語和漢語言的差異，在譯文中巧妙地運用了一些連詞和介詞短語，從而保證了譯文語言的銜接和連貫。如第一段中的“as can be proved…”、“In contrast”，第三段中的“All in all”，等。此外，譯者嘗試借用不同的字眼表達相同的意思，有效地回避了語言的單調性，充分展現了譯文表達的飽滿。如原文中多次提及“伸出（手指）”，譯者依次使用了raising、stick (out)、ask…for help、extend、stretched out、raised；譯文中多次出現“表達（某個數字）”，譯者分別譯成represent、symbolizing、tell或者不譯。姑且不論這些表達的準確性，但譯者這種靈活處理語言的意識在翻譯實踐中很是叫好。

如果就“信、達、雅”的翻譯原則而論，譯者給我們呈現了一篇不錯的實踐之作，只是在個別地方尚需斟酌、有待推敲。

首先，對原文的理解一定要準確到位。這里，原文中有兩處譯者明顯沒有吃透。一是第一段的最后一句“但與西方人略有不同，兩手重疊表達，理論上也是十指相加”。這里就涉及到日本人如何用手指表達十個數字的問題，跟日本人求證也好，自己翻閱資料也罷，由于原文表達比較含糊，譯者在動筆之前需要明確其真正所指。本文譯者顯然是在回避這個麻煩，將問題簡化而處之，這恐怕有脫離原文本義之嫌。另外一處是最后一段“……碰上笨人小聰明一般不靈，過去說‘以不變應萬變’，就是這個道理。聰明要和道理搭配才能所向披靡?！边@句話確實有點晦澀，而本文譯者只是逐字逐句展看翻譯，整體看上去非常牽強?？峙伦g者本人也很困惑自己到底在說什么吧，如果這樣的話，這里的翻譯就很失敗。

其次，語言表達應該符合譯入語的習慣。這里涉及到我們在英語學習之初就很注重的一個方面：對英語語法的掌握。westerners前是否需要加定冠詞the？in/on/to the east這三個短語有什么區別？also/either分別在什么情況下使用？When they are caught up in the same above-mentioned situations這個表達里same和above-mentioned是否有意思重復之嫌？在這個語境里使用caught up是否妥當？英文在表達“一個人”的時候，我們使用people（an English people、The honest local people、The confused English people）這個詞嗎？這些細微之處，譯者還得細細斟酌一下。

最后，特別注意中英文意義的不對等，要慎重使用表面上意思相同的固定表達。原文中“從小處（就可以看出）”，本文譯者譯作“in a small way”；“（全國）通用”譯成“it is universal (in the whole country)”；“四不用說了”譯成“and to say nothing of ‘4’”。這些英文表達直譯過來確實與原文意思相符，但是結合全文語境，意思恐怕變了味，譯者需要慎重使用。

基于這些問題，欄目編輯邀請本網站英文專家對譯作進行了相應的修改和調整，以供讀者參考。

譯文修改稿