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一、TOEFL寫作中詞匯的選用
首先，我們來看看詞匯量。所謂詞匯量，從宏觀出發指的是你所掌握的單詞總數。比如說，你為了參加托福考試，整日茶飯不思，大門不出在家苦苦求索，用無數大腦細胞換來的單詞記憶量。這個首先保證的是你的閱讀能力，當你看到這個單詞的時候好像形同陌路，也有點似曾相識，但是可以很大程度上幫助你理解整篇文章的意思，如此一來，你做TOEFL閱讀部分的時候，詞匯量的大小決定了你對文章的認知程度。可是，對于寫作而言，這個單詞量就要另當別論了，或許你有幾萬個單詞在大腦里，但很難用單詞量來衡量你的具體應用了；換句話說，你認識他們每一個人，但是他們是不是認識你就不好說了。
很多同學背單詞的堅韌精神讓我佩服不已，但一如既往地，記憶的確很好，可是在寫作方面還是有很多苦惱：一般是提筆忘字或者高級詞匯的使用，還有就是句型過于簡單羅列，使得整篇文章缺少亮點和層次感。想要避免提筆忘字，就要談到詞匯要怎么記憶了，純粹的單詞表記憶，破壞了單詞之間的聯系性。積累寫作方面的單詞，最好不要逐一地背單詞表，按照字母順序排列的單詞，彼此之間的聯系太少。針對這一特點，市場上TOEFL寫作類的圖書都做了很多調整，經常在每篇范文之后附加了文章中好的詞匯和短語，這樣在你學習了范文的寫法之后，再回味一下文章中的詞匯精華，一舉兩得。如果有充分的時間，可以選擇一些文字類新聞多一些的英文網站，Yahoo、MSN之類的就不錯。通過閱讀新聞來積累單詞的好處很多。首先很多社會新聞可以成為我們寫作的構思素材，其次多元化的新聞，不容易產生死背單詞的枯燥感。
關于高級詞匯在TOEFL寫作中的應用，我覺得要順其自然。有些考生總是喜歡找一些級別高級的單詞，甚至是被人冷落的單詞進行記憶，這就好像讓莎士比亞去考托福一樣，級別相差太多。我見過很多學生，尤其是高中生，因為記憶力還處在旺盛期，所以偏愛這種類型的記憶。這樣做的優點在于你的單詞量擴展得很廣，基本可以參加GRE的考試，缺點就是犧牲太多時間，也會損害記憶能力。針對TOEFL考試，詞匯上的升級其實也很簡單，我們來看下邊這個例子：
important ? significant ? magnificent
具體應用到句子中：
1）WTO is planning an important conference about commercial regulations.
2）It is a significant contribution to the society.
3）We have visited the magnificent Forbidden city.
這幾個詞大家都很熟悉，都有“重要、華麗”的意思。可是，作為同級比較的形容詞，它們之間的關系則是遞進式的，其強調的重要或者華麗的程度也在逐漸提升。如果你按照這樣的順序來進行記憶，不但可以記牢這幾個單詞，而且可以得到如何應用的真諦。所以，所謂的高級詞匯應用，要從基礎開始，打好基礎之后再進行積累，切忌操之過急。再來看看下邊這個例子：
Humility humiliate humiliated humiliating
這幾個詞匯都是由humility衍生出來的，但是意思大不相同。humility是我們的傳統美德，叫做“謙卑”，和pride正好是反義詞；而humiliate卻是“使人蒙塵”的意思，humiliated和humiliating在一般口語使用偏多，指的是“感覺很丟臉、沒有面子”。例如：I feel humiliated. 或者It is humiliating. 有時候，與其花費大量時間去記憶新單詞和詞組，不如在已經掌握的單詞中進行聯想性擴展來得有效和實惠。其實道理很簡單，說一個東西好、很好，到非常好、相當好，甚至好到不能再好，這是一個縱向比較的記憶方法，按照級別的不同進行選擇性的記憶和使用。
我們再看看下邊這個例子：
So amazing are these crew members that they have successfully accomplished space walk, what a brilliant mission!
這句話是某英文網站對“神舟七號”的評價，屬于句子的倒裝，但是強調的內容是amazing。這個詞意思很廣泛，而且同義詞也有很多，例如incredible、 wonderful，甚至unbelievable。這里用amazing是表示難以置信的好，類似incredible，是對這次太空行走任務完成的積極評價。這就是高級詞匯的同等記憶了，這幾個詞都有“美妙、奇妙、難以置信”之類的意思，記憶的方法屬于橫向比較，也就是說，都是表示好到不能再好之類的意思，但是好的方向不同，所以單詞的選擇會有區別。
二、托福寫作中句子句型的使用
我們來看看句子吧。如果說單詞是句子的靈魂，那句子就是文章的基石，而句型則是不同品質的基石，可以讓整篇文章充滿多樣的色彩，讀起來讓人很有興趣。雖然句型的變化很多，可是針對TOEFL文章的特點，一篇接近300字的議論文，IBT在注重文章的完整性和一致性的同時，也需要文章有精彩的內容。可是文章篇幅有限，我們僅僅需要熟練地應用幾個不同的句型，就一定會給評分人留下很深刻的印象了。
1、句子中的修辭
我們看看下邊的幾個例句：
1）Knowledge will never lie.（知之為知之，不知為不知，是智也。）
—— 這個句子使用了擬人的修辭手法，賦予了knowledge生命，形象化了知識的嚴謹性，同時也避免了直接翻譯的繁瑣冗長。
2）That information comes very impressively to everyone in the job market.（那一信息使所有正在找工作的人為之一震。）
—— 這個句子也間接使用了擬人的手法，人性化了information這個詞，come可以把人們接受信息的過程表達得更生動。
3）Confidence never fails to play a significant role in your entire life.（自信在你一生中扮演極其重要的角色。）
—— 這個句子中never和fail表示雙重否定，用以加強肯定的成分。
這幾種句子中的修辭手法都可以使句子的意思表達起來更生動，讓人讀起來容易接受，同時也避免了直接翻譯的很多缺點。
2、強調句的應用和舉例說明
“有朋自遠方來，不亦樂乎”，孔子《論語》中的這個經典語句可謂家喻戶曉，只一句就道出了中華民族作為禮儀之邦的特點。在托福中，這句話可以應用在關于friendship的文章，這句話直譯過來說的是：有朋友從很遠的地方來看你，難道不是一件很開心的事情嗎？通過中文理解，我們知道這句話所強調的部分是：一件很開心的事情。“開心”有很多詞匯可以選擇，常用的有happy和glad，高級一點的有enjoyable和pleasant，再高級一點的還有incredible和delightful。具體應用到實際寫作中，可以使用it is做一個強調句來凸顯這句話的特點，例如：
It’s delightful to have friends from distant lands.
在這個句子中，除了delightful以外，其它句子成分都很平常，每個人都會寫，所以即使是評卷人看到這個句子也不會覺得稀奇。那么，作為強調句，恰好是delightful這個詞，代表了一種發自心底的喜悅和開心，讓讀過這個句子的人都有眼前一亮的感覺，這也就達到了強調句的作用。然而，happy和glad也都有快樂之意，但是和delightful相比就顯得不夠級別了，明顯高興的程度不一樣，delightful更能顯示一種喜悅帶來的興奮，迎接千里迢迢來訪的朋友這樣的表達最恰當不過了。可以起到強調作用的句型結構有很多，我們能夠用到的同位語從句和倒裝句都有這樣的作用。例如：
It is an undeniable fact that human activities harm the Earth.
這句話中that后邊引導的就是要強調的內容，即an undeniable fact。為了突出harm the Earth是一個不可否認的事實，寫成這樣一個句子：
Only through effective measures can the government resolve the dispute.
這句話強調的就是only后邊的effective measures，而且翻譯過來是“只有通過有效的措施”，強調的唯一性，無二法門。
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